| 一、當年度主推議題 |
| 健康體位議題成效說明表 |
| 健康體位成效說明表 |
| 二、領導力與歸屬感-健康學校政策 |
| 1.領導者與行政團隊倡議並投入健促計畫 |
| 校長帶領健促活動成果表 |
| 2.制定全校健促計畫 |
| 健康促進學校計畫 |
| 校務會議紀錄 |
| 3.健促內容及活動納入行事曆或聯絡簿 |
| 學校行事曆 |
| 家庭聯絡簿 |
| 執行紀錄 |
| 三、素養導向健康教學 |
| 1.健康教育課程呈現 |
| 健體領域總體課程計畫 |
| 低年級教師教學教案 |
| 中年級教師教學教案 |
| 高年級教師教學教案 |
| 健康教學活動成果表 |
| 2.學生透過學習具備健康素養能力 |
| 體適能與健康護照 |
| 四、支持性環境-學校物質環境與網頁建置 |
| 1.提供教師教學及學生學習的良好環境 |
| 提供教師教學及學生學習的良好環境 |
| 2.具備支持環境的永續作為 |
| 支持環境的永續作為 |
| 3.健促網站提供健康訊息 |
| 五、支持性環境-學校社會環境 |
| 1.學生健康自主管理辦法及獎勵措施 |
| 自主管理及獎勵辦法 |
| 實施過程與獎勵實證 |
| 2.建構包容與健康的氛圍 |
| 建構包容與健康的氛圍 |
| 3.班級制定健康生活守則 |
| 低年級健康生活守則 |
| 中年級健康生活守則 |
| 高年級健康生活守則 |
| 六、社區連結與合作-健康服務 |
| 1.特殊疾病學生造冊並追蹤關懷 |
| 特殊疾病學生名冊 |
| 定期追蹤關懷紀錄 |
| 2.與地區衛生醫療資源合作 |
| 與地區衛生資源合作 |
| 3.提供健康資訊給學生與家長 |
| 提供健康資訊給學生與家長 |
| 七、社區連結與合作-學校社區關係 |
| 1.與課後照顧及課輔機構合作 |
| 成果紀錄 |
| 活動計畫 |
| 2.辦理讓家長參與的健促增能活動 |
| 成果紀錄 |
| 活動計畫 |
| 3.結合衛生單位.社區.民間團體等辦理健促活動 |
| 活動計畫和成果紀錄 |
| 八、特色 |
| 推動健促計畫特色 |
| 學校推動健促計畫特色 |
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如何用手機登入Classroom
學生OpenID查詢與修改密碼
110學年度線上自主學習規劃表
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