109年暑假自然科作業:一篇科普閱讀筆記

★請特別注意: 暑假自然科作業(只寫一篇科普閱讀筆記)：有下列(A)、(B)、(C) 要點請注意

(A)老師推薦下列 5 篇文章: 你可以從下列五篇中選一篇來寫成閱讀筆記link to http://edresource.nmns.edu.tw/ShowObject.aspx?id=0b81a1f8c90b820c44b4

(A1)「我為人人」的黃金葛 - 科普學習資源 - 科博館

link to http://edresource.nmns.edu.tw/ShowObject.aspx?id=0b81a1f8c90b8210ef0e(A2)手機變成觀星幫手 - 科普學習資源 - 科博館

(A3) 日食：太陽與月亮間最美的巧合(出處:泛科學)

(A4) 順時鐘逆時鐘？南北半球的馬桶水流真的不一樣？(出處:泛科學)

(A5) 鳥：「這毛蟲是假的！」科學家：「但我們發在《Science》上的研究是真的。」註: 《Science科學》是世界上最權威的科學雜誌之一

(B)如果上列五篇你都沒興趣、可以自己到下列網址搜尋其他文章來寫成閱讀筆記(再強調只寫一篇科普閱讀筆記)

(B1)  泛科學 (https://pansci.asia/newslink to file:///C:/Users/5A88/Desktop/(B1)%20%20%E6%B3%9B%E7%A7%91%E5%AD%B8%20(https:/pansci.asia/news%0d

(B2)  科博館 (http://edresource.nmns.edu.tw/newsletter/)

這一篇暑假科普閱讀筆記，請以下列格式呈現:

(C)筆記呈現方式

(C1) 我讀到：讀到的科普文章以心智圖圖文繪製的方式呈現、歸納與整理，請勿複製、 列印整篇文章，A4 一面。

(除了專有名詞，儘量請以自己的話來呈現、不要原文照抄)

(C2) 我發現：將閱讀科普文章過程中發現的問題記錄下來。

(C3) 我推論：針對每一項「我發現」的問題，進行推論並說明理由。

(C4) 我求證：找支持自己看法的證據，求證過程可以照片、繪圖、文字等形式呈現。 由「我推論」的理由，找出支持的圖文證據，或者進行實驗，將實驗過 程、步驟紀錄(拍照、攝影、繪圖)呈現出來。 此部分如表格不足可自行增列。

有關(C3) 我推論，(C4) 我求證，如果有實驗操作, 開學後老師會幫忙實驗操作與結論撰寫，所以無需太緊張、盡力就好。